La didáctica la hacemos entre todos y con todos.

“Si un maestro supone que un alumno no tiene futuro, es que él tampoco tiene futuro. Si sólo ve a su alumno como un sujeto asistible y no como sujeto de derecho, si no le brinda las herramientas para comprender y transformar el mundo, si él mismo no se ve con capacidad de transformar la realidad en que vive, es difícil que la educación acontezca.”(Redondo, 2006)

“EL FIN DE LA EDUCACIÓN ES CONSTRUIR LOS INÉDITOS POSIBLES” Paulo Freire
Nacidos en el siglo pasado y formados con una matriz de lectores de libros y fotocopias, asombrados con el desarrollo de los Medios de Comunicación y su inserción en nuestra vida diaria, con un cúmulo de información imposible de procesar; tratamos de alfabetizarnos en las NNTT conociendo el ABC de la radio, la TV, el cine, practicando el arte de la fotografía (digital) y como si esto fuera poco enmarañados en la gran red de redes: Internet.

En estos tiempos en que nos comunicamos a través del Messenger con amigos del otro lado del mundo, nuestros alumnos y nosotros tenemos acceso a información que navega en un infinito mar de saberes, sin control, para uso de todos. Pero también recordemos que muchos, según dice Galeano en Los nadies: “Sueñan las pulgas con comprarse un perro y sueñan los nadies con salir de pobres, que algún mágico día llueva de pronto la buena suerte, que llueva a cántaros la buena suerte; pero la buena suerte no llueve ayer, ni hoy, ni mañana, ni nunca, ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte, por mucho que los nadies la llamen y aunque les pique la mano izquierda, o se levanten con el pie derecho, o empiecen el año cambiando de escoba. Los nadies: los hijos de nadie, los dueños de nada”. Estos, los niños y jóvenes pobres, los nadies, tienen la oportunidad de hacer uso de una computadora, será por primera vez en la escuela pública y mediada por un maestro; para eso debemos ser los docentes alfabetos en todas estas tecnologías, conocer el recorte que se hace de la información en los Medio Masivos de Comunicación y alfabetizar a los alumnos, a todos, en estos nuevos ABC.

Internet les brinda la posibilidad de leer información mediada desde todas las ideologías, por muchas empresas, cada una con sus intenciones comerciales, que pasaron del soporte papel a reflejarse en las pantallas de nuestros máquinas cada vez más pequeñas, pero repletas de sabiduría e ideología como una biblioteca universal desde la que nos alimentamos todos, hasta los nadies, cuando se los permite la escuela pública y allí actualizamos a Paulo Freire construyendo los inéditos posibles en los fines de la educación: pública y privada. Un niño es un sujeto de derecho a acceder a todas las herramientas que le permitan comprender y transformar el mundo y entre todos construir los inéditos posibles con los medios que nos brinda la tecnología.

Marisa Funes (Prof. de Didáctica y PIE)