“EL FIN DE LA EDUCACIÓN ES CONSTRUIR LOS INÉDITOS POSIBLES” Paulo Freire
Nacidos en el siglo pasado y formados con una matriz de lectores de libros y fotocopias, asombrados con el desarrollo de los Medios de Comunicación y su inserción en nuestra vida diaria, con un cúmulo de información imposible de procesar; tratamos de alfabetizarnos en las NNTT conociendo el ABC de la radio, la TV, el cine, practicando el arte de la fotografía (digital) y como si esto fuera poco enmarañados en la gran red de redes: Internet.
En estos tiempos en que nos comunicamos a través del Messenger con amigos del otro lado del mundo, nuestros alumnos y nosotros tenemos acceso a información que navega en un infinito mar de saberes, sin control, para uso de todos. Pero también recordemos que muchos, según dice Galeano en Los nadies: “Sueñan las pulgas con comprarse un perro y sueñan los nadies con salir de pobres, que algún mágico día llueva de pronto la buena suerte, que llueva a cántaros la buena suerte; pero la buena suerte no llueve ayer, ni hoy, ni mañana, ni nunca, ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte, por mucho que los nadies la llamen y aunque les pique la mano izquierda, o se levanten con el pie derecho, o empiecen el año cambiando de escoba. Los nadies: los hijos de nadie, los dueños de nada”. Estos, los niños y jóvenes pobres, los nadies, tienen la oportunidad de hacer uso de una computadora, será por primera vez en la escuela pública y mediada por un maestro; para eso debemos ser los docentes alfabetos en todas estas tecnologías, conocer el recorte que se hace de la información en los Medio Masivos de Comunicación y alfabetizar a los alumnos, a todos, en estos nuevos ABC.
Internet les brinda la posibilidad de leer información mediada desde todas las ideologías, por muchas empresas, cada una con sus intenciones comerciales, que pasaron del soporte papel a reflejarse en las pantallas de nuestros máquinas cada vez más pequeñas, pero repletas de sabiduría e ideología como una biblioteca universal desde la que nos alimentamos todos, hasta los nadies, cuando se los permite la escuela pública y allí actualizamos a Paulo Freire construyendo los inéditos posibles en los fines de la educación: pública y privada. Un niño es un sujeto de derecho a acceder a todas las herramientas que le permitan comprender y transformar el mundo y entre todos construir los inéditos posibles con los medios que nos brinda la tecnología.
Marisa Funes (Prof. de Didáctica y PIE)
